Լրացուցիչ կրթություն – Անուշ Աթայան

Մի ծառ կանգնած էր այգում: Արևի շողերն ընկնում էին նրա վրա, քամին թեթև վազվզում էր ճյուղերի միջով, իսկ տերևները շշնջում էին. «Ցանկություն,ցանկություն,ցանկությու՜ն պահիր»:

Ծառը սովորական չէր, կախարդական էր: Ով կանգներ ծառի տակ ու ցանկություն պահեր, նրա ցանկությունը կկատարվեր:

Ծառի կողքին մի տնակ կար: Տնակում մի գիրուկ ծերուկ էր ապրում: Նրա անունը Ուիլիամ Քեդոգան Սմիթ էր: Նա օճառ էր վաճառում գյուղի խանութում և չէր սիրում փոքրիկ տղաներին ու աղջիկներին:

Մի օր նա կանգնեց կախարդական ծառի տակ ու ասաց.
_Ուզում եմ, որ մեր թաղում ապրող բոլոր աղջիկներն ու տղաները հայտնվեն Լուսնի վրա:

Հենց նա այս բառերն ասում է, բոլոր տղաներն ու աղջիկները հայտնվում են Լուսնի վրա:

Այնտեղ ցուրտ էր ու տխուր, փոքրիկները սկսում են լաց լինել: Բայց նրանք այնքան հեռու էին, որ մայրիկները չէին կարող լսել նրանց ձայները:

Հենց որ երեխաները հայտնվում են Լուսնի վրա, ծառի վրայի բոլոր թռչունները էլ չեն երգում:

Իսկ մի կեռնեխ նայում է պարոն Սմիթին ու ասում.
_Ես ուզում, եմ, որ բոլոր երեխաները նորից վերադառնան:

Պարոն Քեդոգան Սմիթն ասում է.

_Ուզում եմ, որ Լուսնի վրա հայտնվեն: Իսկ կեռնեխը` «Ուզում եմ, որ վերադառնան»:

Երեխաները գնալով ավելի ու ավելի են շփոթվում, չեն հասկանում, թե որտեղ են` Երկրի՞, թե՞ Լուսնի վրա:

Պարոն Սմիթը ոտքը խփեց գետնին ու ասաց. «Ուզում եմ… », բայց չհասցրեց շարունակել, որովհետև կեռնեխը շատ արագ ասաց. «Ուզում եմ, որ պարոն Սմիթը բարի դառնա»:

Եվ պարոն Սմիթը, ով հենց նոր պատրաստվում էր ասել. «Ուզում եմ, որ բոլոր երեխաները հայտնվեն Լուսնի վրա», հանկարծ միտքը փոխեց, քորեց գլուխն ու ասաց.
_Ուզում եմ, որ բոլոր երեխաները կեսօրին գան ինձ հյուր` թեյ խմելու, մենք թխվածք կուտենք ու նարնջի հյութ ու լիմոնադ կխմենք: Իսկ ես այլևս օճառ չեմ վաճառի, փոխարենը հրուշակեղենի խանութ կբացեմ, թող բոլորն ինձ Ուիլիամ Քեդոգան Սմիթի փոխարեն պարզապես Բիլ Սմիթ ասեն: Հեյ-հո՜, հեյ-հո՜:

Նա երեք անգամ գլուխկոնծի տվեց, իսկ ծառի վրայի թռչունները նորից սկսեցին երգել:

Արևը շողում էր, քամին կամացուկ վազվզում էր ծառի ճյուղերի մեջ, իսկ տերևները շշնջում էին. «Ցանկություն,ցանկություն, ցանկությու՜ն պահիր»:

2016-2017 ուստարի, Արխիվ, Լրացուցիչ կրթություն

Մայրենի

Posted on December 6, 2016 by anushatayan88

Ինչ կլիներ

Եթե օրվա բոլոր ժամերը խաղալու համար լինեին…

Եթե նորից փոքրանայի…

Եթե ճանճերի տզզոցը հասկանայի…

Եթե մայրիկներն ամբողջ օրը խաղային…

2016-2017 ուստարի, Արխիվ, Լրացուցիչ կրթություն

Մաթեմատիկա

Posted on December 5, 2016 by anushatayan88

Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիր

Դպրոց, դասարան

Անուն, ազգանուն

Շարքում պակասող թվերը լրացրո’ւ

250, 255, 260, __________________________________________________________, 305:

805, 804, 803, ____________________________________________________________, 794:

Պակասող թվերը լրացրո’ւ

829 = ____ հարյուրյակ ____ տասնյակ ____ միավոր

200 = ____ հարյուրյակ ____ տասնյակ ____ միավոր

1067 = _____ հազարյակ ____ հարյուրյակ ____ տասնյակ ____ միավոր

Թվերը համեմատի’ր

126 136 960 931

803 1803 85 863

Թվերը բառերով գրի’ր

645

830

Բառերը թվերով գրի’ր

Վեց հարյուր հիսունմեկ

Հարյուր իննսուն

2016-2017 ուստարի, Արխիվ, Լրացուցիչ կրթություն

Մաթեմատիկա /առցանց ուսուցում/

Posted on December 2, 2016December 2, 2016 by anushatayan88

Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիր

Դպրոց, դասարան

Անուն, ազգանուն

Թվերով գրի՛ր

Չորս հարյուր քառասունհինգ

Ինը հարյուր վաթսունմեկ

Ութ հարյուր տասնվեց

Հարյուր ութսուն

Վեց հարյուր իննսունինը

Յոթ հարյուր հինգ

Հինգ հարյուր երեսունութ

Բառերով գրի’ր

580

948

199

757

400

855

506

208

377

Օրինաչափությունը գտի՛ր և լրացրո՛ւ

100

300

500

600

800

1000

900

700

400

200

100

150

300

400

450

100

160

150

300

270

240

180

120

Լրացրո՛ւ

նախորդ թիվը	թիվը	հաջորդ թիվը
	670
	180
910
400
	190
	490
	200
	800
		610
		310

Հաշվիր:

12345 թվաշաններից մի քանիսի արանքում դրեք թվաբանական գործողության նշաններ, այնպես որ ստացվի 31:
52412 թվաշաններից մի քանիսի արանքում դրեք թվաբանական գործողության նշաններ, այնպես որ ստացվի 60:

Լուծիր:

Երբ Արամն իր գումարից ծախսեց 500 դրամ, իսկ Հայկը` 200 դրամ, նրանց մոտ մնաց 300 դրամ: Ընդամենը որքան դրամ կար նրանց մոտ նախքան գնումներ կատարելը:

2016-2017 ուստարի, Արխիվ, Լրացուցիչ կրթություն

Մայրենի

Posted on November 30, 2016 by anushatayan88

Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիր

Դպրոց, դասարան

Անուն, ազգանուն

Մեկ բառով գրի՛ր

Մարդ, ով մեքենա է վարում-

Մարդ, ով նկարչությամբ է զբաղվում-

Մարդ, ով բժշկությամբ է զբաղվում-

Մարդ, ով կոշիկ է կարում-

Մարդ, ով ապրանքներ է վաճառում-

Բառերը քանդի՛ր

Մանուշակագույն – մանուշակ ա գույն

մաքրասեր

շնաձուկ

մարդակեր

հյուրասենյակ

խաղասենյակ

հաստափոր

շատակեր

Բառերը միացրո՛ւ

Գրիչ ա տուփ – գրչատուփ

ջուր ա շուշան

կարմիր ա գույն

դեղին ա կարմիր

արև ա ծաղիկ

2016-2017 ուստարի, Արխիվ, Լրացուցիչ կրթություն

Մաթեմատիկա

Posted on November 30, 2016 by anushatayan88

Գնացուցակում պակասող թվերը լրացրո’ւ և պատասխանի’ր հարցերին.

Գնացուցակ

Ապրանքը		Արժեքը /1 հատը /
Փուչիկ	200-100+200 =
Գրքույկ	Փուչիկից 100դրամով թանկ է:
Մատիտ	Գրքույկից 200 դրամով էժան է:
Կավիճ	Մատիտից 100 դրամով էժան է:

Որքա՞ն գումար է հարկավոր

ա/ 3 հատ փուչիկ գնելու համար _____________

բ/ 1 հատ գրքույկ և 1 հատ փուչիկ գնելու համար_____________

գ/ 1 հատ մատիտ և 3 հատ կավիճ գնելու համար_____________

դ/ Եթե 1000 դրամ ունենաս և գնես 1 փուչիկ, 1 գրքույկ և 2 կավիճ, քանի՞ դրամ կմնա քեզ մոտ:________________